Модуль №1. Рефлексія

  Я зрозуміла, що робота над модулем допомігла мені обдумати мету навчання.

Зрозуміла, що завдяки тренінгу є можливість організувати власну діяльність та спілкування з іншими учасниками процесу; 

Також зрозуміла, що є можливість самостійно навчатись на тренінгу, що підвищує мій професійний розвиток у майбутньому;

Рефлексія буде допомагати мені аналізувати свої досягнення та будувати власний освітній шлях.

Модуль 2. Рефлексія.

      Ознайомившись та опрацювавши матеріал модуля №2 я зрозуміла, що проекти  можуть допомагати моїм учням вирішувати проблеми, ситуації, будувати зв’язки із світом, учні навчаються у малих  групах виконувати дослідницькі проекти, також можуть планувати власну діяльність, приймати рішення та демонструвати свої знання та вміння перед аудиторієй; а також модуль допоможе мені організувати навчання учнів, оцінювати їх самостійну діяльність та індивідуально підходити  до кожного та диференційовано оцінювати.Проекти  необхідні мені для  покращення навчального процесу та допомагають задовольнити стандарти 21 століття в школі.

Модуль №3. Рефлессія

 Ознайомлення  з навчальним матеріалом допомогло мені у  процесі планування вивчення обраної теми: встановити навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, основні запитання, що формують зміст проектостворення. Вивчивши матеріал модуля №3 я з`ясувала для себе, як дослідницькі навчальні проекти допоможуть мені та моїм учням розвивати навички , які будуть потрібні у 21 столітті, а також навички мислення на вищому рівні.

Модуль 4 . Рефлексия.        

         Ознайомившись з матеріалом модуля №4 я зясувала для себе , що  прироботі в парах, потрібно обговорювати з іншими учасниками основні запитання  та  приклади завдань на дослідження учнів. Я зясувала для себе, що таке формуюче оцінювання, а також методи і інструменти оцінювання. Навчилася створювати варіанти оцюнювання. Зрозуміла як створювати презентаціі про основні ідеї вивчення теми.

Модуль 5. Рефлексия.

      З матеріалів модуля я дізналась про спільну роботу з електронними документами, про використання веб-документа для спільного редагування під час роботи над основними запитаннями теми. Я зрозуміла, як працювати в парах та малих групах, як обговорювати презентацію. Цей модуль допоміг мені використовувати Інтернет для розвитку навичок, необхідних при навчанні в 21 столітті. Дізналась більше про авторські права, правила оформлення посилань на авторські джерела, як використовувати Інтернет для проведення досліджень.